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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：风祭由纪/一濑绫子/三谷昇/
- 导演：羽生研司/
- 年份：2018
- 地区：大陆
- 类型：古装/谍战/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,英语
- 更新：2024-12-15 18:08
- 简介：(🚹)1如何引导孩子读书2应(🔠)该按照什么(🐗)顺序观看(kà(🧔)n )攻壳机(jī )动(🐛)队这部作(zuò )1如何引导孩子读书我(🐳)们(🦒)都期望我们的(🆕)孩子能(📓)勤奋努(🥦)力只(🦓)不过都有哪些东(🚲)西能使孩子走上(🚔)刻(🐮)苦之路呢文章从七个方(🔽)面做了分(🛤)析论述聪明(🤞)理(lǐ )想(💗)(xiǎng )兴趣自(zì )信自尊责任意志每(měi )一方(fā(👀)ng )面的(de )论述(shù(🏟) )具(🆘)体对我们有挺好的的(de )启迪(dí )作(⛸)(zuò )用懒字当头(tóu )万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(bú(🆔) )一定结果但不植树就一定(dì(💮)ng )应(🐕)该不会结果(♉)勤奋不一定(dìng )顺(⏳)利(lì )但不勤奋就一定不会顺利一般人只(🍶)(zhī )要(yào )你努力勤奋大(💜)(dà )都会蓝(☕)月(👝)(yuè )帝(🌟)国不一般的人人的容(♐)(róng )貌(🚦)大多一般谁美(🎪)心谁(shuí )那就(🔢)是(♈)美(💲)男美女人的智(zhì )力(👚)大部分(fèn )同(🚯)一谁努力勤奋谁应该是(📏)天才(cái )人唯(🦊)(wéi )有勤(🎖)懒之(🍦)分也(🆑)没灵笨(🆚)之分高(🚃)山之宝(🍁)只(zhī )都属于那些敢(gǎn )于攀登之人深地之藏只不(😲)属于几个(gè )勇敢地挖掘之人(rén )如(rú )果能勤于努(🛣)力(lì )耕耘倒处(📃)也(yě )有收(😌)获只需勤(🌰)于(yú )请教全是应(yīng )该有老师如(👈)果(♐)能勤学善思倒处(🔖)都(dōu )是知识只需善于思考(🎦)大街(jiē )上(🆗)都有问(🌥)题只要(yào )你勤于突然(rán )发现全是应该有美丽的(😤)如(🤵)果勤于练习写作倒(🧟)处应(yīng )该有素材如果(guǒ )勤于探索(suǒ )倒处都(dōu )有真理心(🤖)勤(😄)就有想不(🥝)完(wán )的(🚃)问题(⛴)体勤(qín )就有(🧦)干不完的事情多问问题多多经经验(🐴)(yàn )多(🥣)多学学识多多思思想多勤(qín )奋莫御有怠(🛀)惰有可失(⬅)勤奋的人所创造的财富你的(🚤)懒惰的人撒落财富古今中外(📥)关与(💡)(yǔ )勤奋的(de )经(🦂)典名言成万上亿条其(🎋)中的许(🕳)多大家都(🚿)耳熟能详此处我就再次累述(👄)了上边(✝)所(📍)(suǒ )述是笔(🍘)者对勤奋重要性的(🥡)一些(💍)不认识和(🔃)感言勤(qín )奋是如此(🛺)地(➿)地不重要呀可就在这(🐬)每(🦎)个家庭都十分如(☝)此重视教育更加舍(🔩)(shě(👚) )不得在教育(🙅)上投资什么的今天(✒)许(🚵)(xǔ(🐰) )多孩子却不知道勤(🦅)奋刻苦(😼)地(🔸)学习(💖)这(👳)令(😯)孩(hái )子的(⬆)家(jiā )长更加无可奈何和头疼起来(lái )那(🏗)就什么可使孩子相当踏实努(😢)力地怎么(📝)学习呢(🔞)一聪明使孩子努(💛)力勤(🌸)奋无(🕊)知(🤰)的人完全相(xiàng )信天才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚(🍮)(yú )蠢(📟)无知的贪图安(🤖)逸(🤾)聪明的人努(✌)力再努力勤奋(fèn )唯一聪明(míng )的(de )人大都(⚡)(dōu )酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(lì )之人(🏺)因(yīn )为他们自然(😨)也知道念书自(🍢)学和勤奋努力的重(🌭)要性大(🐗)家可能会(〰)经(🤙)常会听到这(zhè(⏸) )样的(🚶)话我的(de )孩(🚆)子尤其聪明是还(🛺)不知道自学(xué )到底勤奋努(📖)力当我听着(🙉)这(zhè )样的话时(🥣)心(xīn )里在想(🎶)你(nǐ(🎤) )的孩子并非(🍂)聪明反而一个十足的小傻瓜(🗑)为(🌪)啥(shá(🎻) )呢读书好(💹)去学习勤奋努力(🦎)的重要性举世(shì )皆知麻(📥)烦问下它们的(📩)名言(yán )警句(👟)名人(🤭)故(💽)(gù )事屈指可(🔂)数(📔)一(yī )个连读书呢(ne )去学习勤(qín )奋(fèn )努(nǔ )力的重要性都不知晓(🎩)而不干正事很贪(🎂)玩贪耍实在是浪费比金银珠(🔯)宝还得珍贵的物(wù )品得多(✡)的即将到手时间的人能说是笨的吗(🚽)我(🔄)其(💩)实智(zhì )商高不(bú(🛒) )不(🙃)等于聪明当然(🌆)也知道读书(shū )好自学和踏(🚮)实努力重要性而踏(tà )实努力自学的人才是完(🌕)全精明之人我们做家长的估(gū )计神智(🛎)地(👸)知道(📊)这一点(diǎn )要(😺)对孩子接(🏆)受有(yǒu )效(✔)的(〽)聪明教育使我们(🏷)的孩(👙)子真(zhēn )正(🧑)地(dì )聪(🚊)明站了起来仅有让(🦆)(ràng )孩子(zǐ )完全了解到了学习和(🥌)勤(🔕)奋刻(kè(🏘) )苦的重要(🚴)性他们才会唯一热爱(🌓)(ài )学(xué )习真(🕺)正去努(📕)力勤奋二理想(xiǎng )使(🚰)孩子刻苦理(lǐ )想是麻烦问(wèn )下(🔀)未(wèi )来的(🍽)美好憧憬你是什么(👿)人身上(🚬)都蕴含着巨大(🚁)无比的智力(lì )精力体力等(děng )潜能那样(yàng )的(de )潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出去(✏)的巨(🈵)型(xíng )能量有(❎)时(shí )连(lián )自己(🏡)也会惊奇如果没有(📲)一个人(🌆)有了远大的理想他(✅)(tā )就(🧕)会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前(🎪)地踏实(🆙)努力拼搏奋斗甚至(💄)连(💅)为之(zhī )甘愿(yuà(❎)n )牺牲生命也奋(🍧)不(✋)顾身在(🕸)(zài )所不辞这些模范人物英雄人物应(🦎)该(gāi )是最是是的例子(🐋)据(⛵)我远处观(🥌)察小学生(🔞)就有(🔃)(yǒu )理想的(🔊)差不(🚑)多中学(xué )生中的(💅)一些人巳经有了实(📜)(shí )现理(🏗)想(🤝)的(🦀)意(yì(👚) )识大学生(🖤)则许多(🛷)人最终确立(🚂)(lì(🚟) )了未来的奋斗目标(biāo )作为家长要及时(🌐)并且小孩健康(📆)的理想教育让(ràng )孩子尽(✖)快地占据远大理想多么伟(wěi )大(🙀)的理想(xiǎng )才能产(🎲)生钢(gāng )铁般的意志斯大(📿)林(🚀)一个(gè )人的目标越(😁)新亚他(tā )的潜力就可以发(🏀)挥得越大(➡)高(gāo )尔基(🎶)那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋(fè(🔭)n )刻苦之意三兴趣使孩子努力勤(🍃)奋兴趣是一个人对某(👇)事的(🚆)热爱心里其(🕑)实理想是人们刻苦努力(lì )的借(🍙)用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的那巨大力量是(shì )兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一(yī )辈子(💒)不结婚了而为科学事(🐍)业(🏴)拼(pī(🐵)n )搏奋斗了一生一个(gè )人拥有(🥠)了物理学之父一个(🦓)人拥有了化学(💭)之(🚲)父(🍧)爱因斯坦由于(yú )对罗盘的(de )不解长长地爱上(shàng )了了物理学为科学(🚔)事业踏实努力(🅾)地(🏾)探索了(le )一(🆙)生曾经的(🤩)继牛顿之前(🛂)最(zuì )崇高的物理学家一些(🚰)痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些痴迷于打(🚛)牌的(📈)成(🎼)年(nián )人都是(shì )兴趣的巨型力(lì )量在催(🌂)使(shǐ(🥔) )着他们但(dàn )是那是很高级(🚏)的(🎳)害人(😥)(rén )兴趣罢了(💇)每一个孩子(🏑)一我(wǒ(💴) )属兔就(jiù )有一个很不错的心里品(🆙)质好奇心它是产生兴(xì(🗒)ng )趣(🚑)的前(🍺)提因此(🍥)我们要有(yǒu )意识地温柔(róu )呵护依靠保持优化孩(🍢)子(🌮)(zǐ )的这一(🔨)优越的(🌛)自然条(👻)件心理品质使他们(🆓)才能产(📃)生对(🌔)现(🐆)代科(🧔)(kē )学对去学习(♒)对发明(🎁)创造等的浓厚兴趣(qù )兴趣分(🔞)两种一种是真接(🚘)兴趣一(yī(🍺) )种是利用兴趣事物本身饶有兴致而(ér )紊(🎲)乱的(🍅)兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级(🐙)形态如游(🏞)戏影起的兴趣建立起在(🔄)对事物重(🤚)要(🗯)性的深刻(kè(🔑) )认识基础高台之上(🕐)而有(yǒu )一(🈹)种的(🙊)兴趣(😪)称之为利用兴趣(qù(🏥) )儿童对事(📔)物的兴趣大(dà )多不(🍌)(bú )属于直接兴趣成人(👂)对事(🔭)物的兴(👶)趣大多数(🎩)(shù )都属于借用兴(🕥)趣的原因间接兴趣组建(😬)(jiàn )在对(👛)(duì )事物重要性(😸)的深刻认识基础(🚠)之上所以我它比直接(🆚)兴趣稳定不持久也比(🎉)前(qián )者更重要我们应当(dāng )据孩子的年龄早(zǎo )日地放(🥫)(fàng )出他们对怎(🎞)么学习的兴(✡)趣儿童期(👰)要多外在(🏡)表现去学习对象(🐒)的趣味性(🍱)以催(🧤)发他们的就兴(xìng )趣青少年期要(🧖)多影像展示(😷)学习对象的重要(yào )性放出(chū )他们的主动兴趣兴(👖)趣有(yǒu )着极为强(qiáng )大的推动(🌊)力你若放(🔀)(fàng )出起了孩子对(📲)自学的浓重兴趣你(🕢)是不(🏫)想让他们勤(🔀)奋努(nǔ(🆗) )力去学习(📰)都不(🏴)行的(🖨)话四自信(xìn )心(xīn )使孩子(zǐ )勤(🚾)奋刻苦(kǔ )唯有相信(🎈)自(🔐)已经奋斗拼搏(🥟)能完(🏮)成的(🏳)(de )人才会去努力勤奋自(zì(🈴) )卑心理极为严重(🛋)事事对自(zì )己(🐀)不绝对的(🗒)信任怀疑自(zì )己努力再努力又(📿)(yò(📽)u )是白费(🚅)劲(🐝)的人会去努力(👢)再(zài )努力(📪)吗自信使人刻苦(🔃)(kǔ )勤奋使(💎)人(ré(🏝)n )成功成功(gōng )使人更(🥙)加(🏜)自信越来越的自信使人非常努(nǔ )力勤奋(fèn )这那就(📬)是(🔩)自傲(🎳)与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良(liáng )性(xìng )循(xún )环也(🕥)可以称(🛀)之为自信勤奋循(xún )环(huán )我(wǒ )们只(💸)要把孩(hái )子们约束到这(👴)种良(🆒)性循环中去了(🤴)他们自然(👓)变会(huì )太地努力勤奋没的(🥝)家(🚜)长经常人(🎦)前或人后(hòu )把你咋这(zhè )么说笨这两句话挂在(zài )嘴(zuǐ )边(biān )这样的(de )家(jiā )长他们的孩子(zǐ )应该是个聪明娃也要被他(🙊)们说成(🔦)小笨瓜善于观(👻)察发现(🤪)孩(📛)子的闪(🙊)光(🎌)点多安慰(wèi )和鼓励少指责应(yīng )该是为了使他们有(yǒu )成应(📫)该是(🕧)是为(🍢)培(péi )养孩子的自信心越有自信越易完(wán )成越最终就越(yuè )强大的(🎢)(de )自(🏿)信这是自信与成功了的囊(🏳)腺瘤互动与(yǔ(🥙) )良性循环这个(🐛)可(🕓)以称(🙉)之为自(😀)信(xì(😿)n )成功循环是没有这个自信(🤩)成功小循(🚗)(xún )环的实现上述自信勤奋之大循(xún )环就应(yīng )该不会实现程序我们做家长(👁)的一定要把孩子引(yǐn )到(🌌)这些循环(huán )中去(🔮)假如让孩子进入到了(📪)自(zì )卑心理失败的话自卑之恶性(🔕)循环洞府之中那(nà )孩子势(shì(🍘) )必会越加自卑(❕)(bēi )感(gǎn )厌学你的懒惰五自尊心使孩子(💏)努力勤奋(🌓)人人应(😜)该(🧚)有自尊心那是年(nián )幼的孩子也是这等所以我我们在(zài )人格上一定要把孩(hái )子(❗)当(〽)大人来看待要像(🔏)尊敬大人一(🏚)样谦让他们以完(wán )全(❎)(quán )保护他(🍢)们的自尊(📖)心小(🎪)学生(shēng )一般(🤣)(bān )不(bú )可能有一种远(yuǎ(🆓)n )大的理想其(😕)怎(zěn )么学(xué(🍶) )习动力比较多应(🤸)该是自尊心在(🛂)(zài )起作(zuò )用是(🛡)因为学(😣)习那样最好老师(shī )就是喜欢家(😅)长(🌚)(zhǎng )很不(bú )待见同学高看(kàn )自尊心(🏾)就(🎙)(jiù )换(🐑)取了(🐧)比较大满足人一(🎶)旦(dàn )失(🔀)去(✂)了自(zì )尊(🖐)(zūn )心死(🚿)不(bú )悔(huǐ )改别了脸皮就失去了(🎿)了教育的(🐼)前提(tí )就死去了积极上进勤奋努(nǔ )力(🤝)(lì )的动(♊)力所以(yǐ )才我(🛐)(wǒ(👙) )们一定(🐶)要尤(yóu )感去珍惜孩子的(de )自尊心要在此前(🕣)提下得以为(wéi )原(💠)则对孩子并且(qiě(🌮) )教育例如多公开表(biǎ(🌃)o )扬少严厉批(pī )评(👙)(píng )人(🍀)前(qián )且(📸)不说孩(🚇)子(zǐ )笨不学年轻(⏪)不懂事(😪)等身(❔)上有伤孩子自尊的话那些好给孩子(🧓)乱(luàn )发脾气甚至于动不动就恶(🏑)语(yǔ(🐤) )相向(🚮)相伤棍(gùn )棒(bàng )乘(chéng )积的家长(🤶)确实是是太也没一点(🐼)教育知识(🧝)和水平了(le )要想现(xià(🛏)n )代教育好孩(🔏)子欲(🎱)得教育好自己(jǐ(🚯) )六责任心使人勤奋责任(rèn )心又(yòu )叫责任感是指人们特别(♟)要求自己做好应该是(shì )承担部分的事(⬜)情(🤦)的自觉心理意识责(zé )任心强的人会对(🏇)(duì )自己所畜牧兽医相关(🧓)(guān )专业的事(🧛)所应(🥕)该是承担(dān )部分的事尽职尽责踏实努力(📊)以(⭕)至少精益求精因(🖌)此我们(men )应迟些对(🦈)孩子们参与责任心教育让他们(💸)很(hě(🖼)n )清楚另外(wài )学生就肯定也(🦗)可(🎗)(kě )以(🏓)(yǐ )说前提是踏实(📚)(shí )努(🕘)力地学习且好(🌁)好学习天天向上(🔧)才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担(dān )忧愁为(💿)父母争口(kǒ(🐰)u )气让(🛫)父(🔡)母为自(zì(🌜) )己突(🥏)然感到无比自豪这对孩(🐭)子的(😧)勤奋努力(lì )很有(🤓)帮(🏚)助(zhù )穷人的孩(🔛)子因此早大东家(🚈)应该是的(🏼)原(yuán )因穷(🔊)苦的家境逼使他们(💙)赶着地(🎢)为(wéi )父母(🚅)分担家庭责任这无形中就培养训练(🔺)了他(🍶)们的责任心少年强则国家强少年(nián )智则(zé )国家智若让(🍕)孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下(💚)的责任心那(nà )就就会(🐻)对孩子的勤奋努力再(🛁)产(chǎn )生无穷尽的力量七(qī )意志力使(shǐ(🚠) )孩子努力勤(🦖)奋做任(rèn )何事都并非(👹)一帆风顺的若(ruò(🍀) )做得最(⛽)拔尖更是会(🏸)遇到了很(hěn )多艰难险阻(📵)(zǔ )因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续(✅)必须得有(🐎)十(🦆)分(🦔)顽强的(🎅)意志要不(bú )然(rán )就(🌒)不会去勤奋去努力也没恒(🔙)心(xī(🌝)n )和(hé(〰) )毅力必是意(yì )志(zhì(🌜) )不坚(👏)强(qiáng )的表现也不勤奋(fèn )的表现(xiàn )谁又能真正勤(🌴)奋刻苦(kǔ )的(❄)人会三分(fèn )钟热(📠)血吗(🕒)许多人那种渴望(🧓)子(zǐ )孙兴旺却不打算(📢)六根(🏙)清净地生活生活许多(🍓)人一种渴望成功(🚭)却不想勤(qín )奋刻(🍫)苦(kǔ )刻难(✉)地努力(💔)(lì )只思很(💿)努力并不想(🧙)结果(👎)并不一定会(huì )有(yǒu )好(hǎo )的结果只(🕐)思结(🌯)(jié )果并不(🛸)想努(🐵)力(📄)而不会有坏的(😛)结果(👭)贫(🎭)(pín )家子弟因此多良才那(nà )就是的原因(yīn )他们(🏆)的困顿(👣)家(jiā )境慢慢的地锻炼身体了(le )他们的意志系统优化了(le )他们的性格同时也造就(🐅)了他们自强自立(lì )发(fā )愤(🏵)图(🐇)强变(bià(🐰)n )则(🆔)通的努力进取向上(shàng )的(🎾)精神(🕘)我(😪)们(🐐)县里北部地少(shǎo )人多办厂做(zuò )生意(yì )赚钱的人很多因(yīn )为北半县(xià(🙊)n )家庭的经济状(🤐)况比南半县好众多(duō )南半(bàn )县家(〽)庭的孩子土(tǔ )里刨(🈂)(pá(💛)o )食(🙎)汗滴(dī )禾下(🔺)土地也在帮大(🍌)人干繁重农(🙏)活的(🛡)时候(💛)(hòu )北(🎐)半县(💕)家庭(😲)的大部(😕)分孩子(zǐ(🔑) )则正在空(🥩)调屋(wū )里打电(⛺)(diàn )脑玩(🎨)游戏(xì )呢繁重的农活历练了他(🔷)们的意(🛍)志坚强的毅力(lì )使他(tā )们(men )也能刻(🌌)苦地怎(zěn )么(💧)学(xué )习因此每年考到重点(diǎ(🤶)n )高中的初(chū )中(💑)生(🍠)考进(🧤)大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭(🤯)的(🏳)孩子女儿(é(😚)r )上高中时(shí )距(㊗)家(jiā )每(měi )年中(🍹)秋(🌱)周末(🍚)我都要骑山地车去接她我(🥅)玄(🚬)阴门做(❓)了调查后发现(🌻)到大(dà )多(duō )数自(zì(👈) )行车接送或自(🔓)(zì )己(jǐ )骑单车来回的孩子学习成绩基(🔶)本都好(🚢)一点或很不错凡是(📚)小轿(💕)车接送的孩子学习成绩(🎽)基本都(🐮)相(🐡)对不好或特(💥)差不超过两个例子在一定(dìng )程度上说明了一贫家子弟多人(⏳)杰纨绔(🛎)子弟少伟(💛)男(🗺)二仙官降大任(rèn )于(🍌)斯人也必先苦其心(📳)(xīn )志劳其筋骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行(🍛)拂乱其所为所以(〽)动心忍(🙋)性曾益其所不能现(👙)在大力提倡的(📧)困苦教(jiā(👺)o )育(⭕)是(🐣)是为(🍾)磨练孩(🔨)子(♟)们(men )的意志所以我们要有意识给孩子分配较重(🦀)的家庭任务(🎍)让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他(🤣)们积极(jí )地不参加(🈶)异常艰(🥏)苦的社会实践活动(dò(🌌)ng )去(🦑)锻炼多自己(🔩)在家事(shì )事照(🏜)顾在外(🏐)事事(🏤)担(🎥)忧(yōu )太舍不得孩子应该(gāi )是(😫)娇惯孩(🍌)子要知(😵)(zhī )道(🌱)红方印如(rú )杀子不勤奋(🚮)努(nǔ(💎) )力(🤝)(lì )的(🐠)孩(há(✴)i )子又或者是小(🎌)傻瓜或(huò )者导致(zhì )也没远大(dà )的抱负又或者(zhě )对(🐦)学习内容不(bú(🍈) )比较(🐙)感兴趣又或(🛶)者(🏉)是而自尊心(xīn )自(zì )信心责任心(💖)不强又或者是导致意志力薄弱要想使(shǐ )他们相当(dāng )踏实努力地学我们做家长的就必须使孩子充(😄)分认识(shí(🤗) )到勤(qín )奋刻(kè )苦怎么学(😴)习的重要性拥有远大的(de )理(👿)想对学(👎)出现(🍊)弥漫的(de )兴趣有相对较(jiào )大的自信(xìn )心自尊心责任心有(🎙)刻(🐄)苦专(zhuān )研的坚(jiān )强(qiáng )意志祝每一(🌊)个家长都是(🎲)一(🛠)个能够精明的孩(🥢)子盼每一个孩子都能相当(🎣)刻(📧)苦努力(🗺)地(🉐)去学(⭕)习2应该按照什么(📇)顺序观看(kàn )攻壳机动(dòng )队这部作(🗼)一言蔽之(👄)那是(⤵)原哲夫的(📫)漫(màn )画(📖)两部神山健治的TV版和(🖥)两部TV剧(jù )情主线的剪(jiǎn )辑再再(zài )加一部OVASSS这(🚩)些押井守的95剧场版(❓)无(wú )罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场版的重制(🐮)版本画质进阶有一些(🍯)细节上(shàng )的(🎾)修改比如说95剧场(chǎng )版(😕)(bǎn )傀儡(lěi )师的(de )声音是男的20里(lǐ )傀儡师的声音是女的算是押井守(🕛)制作思路(🗣)的变化(🚣)吧当(👫)然了观看顺(👥)序(🛵)我第一次看攻壳(ké )是95剧场版听说后(👕)来看(kàn )的神山后来无(😧)罪(🤱)收尾但所有(yǒu )的(de )看(kà(🏿)n )下了个人如(rú(🎻) )果说都很好(🕐)的(㊗)观看(👭)顺序还是得先看神山指(zhǐ )导的tv1和tv2再(🧡)而且一个sss然后再看那押(🐝)井守的20和(🍢)无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部(🐠)分形成完整了(📽)攻壳世界的基本世(shì )界观(🍂)(guān )和全部(🎈)人物的(de )背景例如素子和初恋(liàn )不得不(bú )说的(📎)故(🚏)事巴特和战友(🈯)不得不(😠)说的(de )故(🤔)事斋藤帕兹等人误入贼船的故事在(🦑)主线剧情和(💿)(hé )支(📓)线任务中参插一(😃)些社会反思(🐯)(sī )和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出(🧖)彩的(de )