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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：陈宝莲/方中信/曹查理/
- 导演：弗朗索瓦·特吕弗/
- 年份：2013
- 地区：欧美
- 类型：动作/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- 更新：2024-12-15 11:10
- 简介：1如何引导孩(👉)子读书2应该按(⚓)(àn )照什么顺序(xù )观看(♏)攻壳(ké )机动队(duì )这部作(zuò )1如何引导(🌝)孩子(🙇)读书我们都期望我们的(💰)孩子能勤奋(fèn )努(🦕)力只不过都有哪些东西能使孩子走上(🙉)刻苦之路呢文章从七个(🖊)方(fā(🏋)ng )面(🆚)做了分(🕰)析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任(rèn )意(🔱)(yì )志(🤠)每(📥)一方(fāng )面的(de )论述具(♋)体对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万(wàn )事易春天播种秋(🤑)(qiū(🍌) )天收(👁)(shōu )少(shǎo )年(🤫)勤奋壮(zhuàng )年酬植树不(bú )一定(🎴)结果(🆚)但不植树就一定(🕰)应(🐼)(yīng )该(🐮)不会结果(🥢)勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋就(🕚)一定不会(😃)顺(💑)利(🛄)一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的(🔦)容貌(mào )大多一般谁美心谁(🌊)那就(jiù(🐟) )是美(💴)男美女(🍓)(nǚ(📚) )人的智(📎)力大(🏣)部分同一谁(shuí )努(✒)力(🦔)勤奋(🐎)谁(shuí )应该是(😣)天才人唯(wéi )有勤懒之分也(yě )没灵笨(bè(🚫)n )之分高(🚰)山(🕍)之宝只(🗑)都属于那些(🐃)敢于攀登之(🥗)(zhī )人深地之藏只(😆)不属于几个勇敢地挖掘之(🎢)人如(🍋)果能(néng )勤于努(nǔ )力耕耘(📹)倒处也有收获只(🕯)需勤于请(🌱)教全(🔙)是应该有老(lǎo )师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街上(shàng )都(🧢)(dō(📹)u )有问题只要(yào )你勤于突然发(🐡)(fā )现全(🗜)是应该有美(🎺)丽(☕)的如(🐑)果勤于练习(💥)写作倒(🙊)处应该有素材如果(♌)勤(👐)于探索倒处都有(✖)真理心(🏕)勤(⏸)就有(⚪)想不(🎃)完的(😍)问题体勤(qí(🥏)n )就有(🥟)干不(bú )完(💲)的事情(🚊)(qí(🤾)ng )多问问(🎺)题多多(🗳)经经(jīng )验多多学(🌙)学识多多思(🗝)思想(♌)(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰(☕)(duò )有可(kě(🚯) )失勤奋的人(😎)所创造的财富你的懒惰的人(😧)(rén )撒落财富(📲)古(🅿)今中外关与勤奋(🤮)的(de )经典名言(🏼)成万上亿(🗞)条(🍸)其中的许多(📿)大家都耳熟能详(📐)此(☔)处我就再次累(lèi )述了上边所述(shù(🗜) )是笔者对(🦄)(duì )勤(🏏)奋(🏐)重要性的一(👟)些不(bú )认识和(🏢)感言勤奋是如此(🧤)地(🛩)地(🐩)(dì )不(🚸)(bú )重要呀可就在这每个(🛴)(gè )家庭都十分如此重(🙅)视教(🕵)育更加(🅿)舍不(💻)得在教(💐)育(🈵)上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习(🚾)这令孩子的家长(🤢)更加无(🛁)可奈何和头疼起来那就什么可使孩子(💢)相当踏实努力地怎么学(xué )习呢一(👠)聪明使孩(hái )子努力勤奋无知的人完(🦑)全相信天才聪(😶)明的人我相信勤奋(🐕)刻苦(kǔ )愚蠢(chǔ(〽)n )无(📫)知的贪图(🗞)安逸(😌)(yì )聪(🌬)明的(de )人努力再努力勤奋(👕)唯一聪(🈲)明(🐢)的(🎻)人大都(dōu )酷爱怎么学(🎐)习之人(rén )是特别刻(😋)苦努(nǔ )力之(🗂)人因为他们自(🍉)然(rán )也知道念书(shū )自(🌚)学和勤奋努(nǔ )力的重要性(xìng )大(🚠)家(jiā )可能会(💘)经常会听到这样(💄)的话(💴)我(✋)的孩子尤其聪明是还不知道自学到(🚼)底勤奋(📃)努(😡)力(lì(🦀) )当我(😷)听着(🗂)这(👠)(zhè(❎) )样的话时心(🐂)里(🥕)在想你的孩(hái )子(zǐ )并非聪明反(fǎn )而(é(😲)r )一个十足的(😨)小傻瓜为啥(♊)呢读(🐔)(dú )书好(hǎo )去学习勤奋努力的重(💦)要性(🐾)举世皆(🔽)(jiē )知(👂)麻烦问下它们的名(🚲)言警(🍜)句名人故事屈指可(kě )数一个连读书呢去学习(🏋)勤(🤽)奋努力的(⏲)重要性都不知晓(✅)而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比(🎶)金(🏚)银珠宝还得(🍻)珍贵的物(🔎)品(⛹)得(⚡)多的即将(jiāng )到手(shǒu )时间(jiān )的人能说是(😠)笨的吗我其实智商高不不等(🚨)于聪明当(🐂)(dāng )然也知道读书好(🙍)自学(👗)和(🗞)踏实(😦)努(🗄)(nǔ )力重要性(🧞)而踏(tà )实努力自学(xué )的(📹)人(🅱)才是完全精明之人我们做(zuò )家长的估计神智地知道这一点要(🕶)对(duì )孩子(🌵)接受(🔜)有效(⬜)(xiào )的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正地聪明站了(le )起来仅有让孩(hái )子(🕢)完全了解(jiě(🎠) )到(dào )了(🅰)学(🙍)(xué )习和勤奋(fèn )刻苦的(🔺)(de )重(chóng )要性(🃏)他们才会唯一热爱学(🚒)习真(🔯)正(🔌)去努力勤奋二(🙄)理想使孩子刻苦(🆒)理想是麻烦问下(🥖)未来的美好憧憬你(🚪)是什么人身上都蕴含着(zhe )巨大无(💂)比的智(🎨)力精力体力等潜能那(🕓)样的(🚏)潜能(néng )一旦被理想的(de )火焰火点(🚕)燃了(🕙)其(👼)狂暴出去的巨型能(🔡)量(lià(🎋)ng )有时(🚧)连自己也会(⛹)惊奇如果(🥤)没有一个人有了远大的(de )理(🍎)想他(tā )就(🧛)会甚至(🚡)于(🚔)我们的理(🆒)想(xiǎ(😁)ng )永(🙏)不放(🔘)弃(📤)奋(💶)勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(🍺)(yě )奋不顾(gù )身(😉)在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(🎹)是是的例子据我远处观(🎰)察小(🏣)学生就有理(🦇)想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现(🔬)理想(xiǎng )的意识(shí )大学生则许多(duō(🤵) )人最(zuì )终确立了未来的(⏯)奋斗目标(🤼)(biāo )作为(wé(🚼)i )家长要(⏮)及时并且小孩健康(🍤)的(🎸)理想(xiǎng )教(⏬)育(yù )让(🤐)孩(😋)子尽快地占据远大(🌻)理(💎)想多么伟大的理想才能产生钢铁(🚤)般的意(yì )志斯(🥌)大(dà(🥔) )林一个人的(💣)目标(💍)越新亚他(tā )的(de )潜力就可以(yǐ(🌄) )发挥得越大高尔基那些(🐌)经典(diǎn )的至(🏼)理(🗿)名言都深含理想使(🕐)(shǐ )人勤奋刻(🍤)苦之意三(sān )兴(🏣)趣使孩(💓)子(🐺)(zǐ(🎯) )努力(lì )勤奋兴趣是一(🔯)个人对(😛)某事的热(🎖)爱心(🌂)里(📉)其(📮)(qí )实(🐋)(shí )理想(xiǎng )是(shì )人们刻苦努力的(⌚)借(jiè(🚛) )用(🕤)动(dòng )力再逼使人专心致致努(🚹)(nǔ )力勤奋的(♍)那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔(ěr )顿导(😋)致痴(🔢)迷(🙋)于物理学一辈子(🛑)不结婚(👐)了而为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生(shēng )一个人(✂)拥(🍳)有了(🐈)物理学之父(fù(🎁) )一(🚤)个(gè )人(rén )拥(yōng )有(👋)了化学之(🚔)父(📉)爱(🥦)因(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长(zhǎ(🍒)ng )长地爱(🐯)上了了物理学为科学事业踏实(🛷)努(⚾)力(lì )地探索了一(yī )生曾(céng )经的(⛓)继牛顿之(🖨)前最(⚪)崇高(gāo )的物(wù )理学家一些痴迷于网(🤯)络游戏的(de )孩子这(👬)些痴迷于打牌的(🔆)成年人(📑)都是兴趣的巨型力量在催使着他们但(dàn )是那是(shì )很高级的害人兴趣罢了(👤)每一个孩(🗞)子(🍬)(zǐ(🌫) )一(🅾)我属兔就有一个很不错的心里品质(zhì(📈) )好(♉)奇心它是(🍍)产(chǎn )生兴趣的前提因此我们(🤨)要有(yǒu )意识地温柔呵护依(yī(😹) )靠保持(chí )优(🎪)化孩子(🐣)的这一优越的自(✡)然条件心理品质使他们才能产生对(duì )现代科(🍽)学对去学习对发明创(😰)造等的浓(💹)厚兴趣兴趣(qù )分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本(🍣)(běn )身饶有兴(xìng )致(zhì )而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形(📆)态如游戏(♑)影起的(😃)兴趣建立起在对事物重(chóng )要性(⬛)的(de )深刻(💚)认识基础高台之(zhī )上而(🔒)有(🍹)(yǒu )一种的兴(📨)趣称之(zhī(🐼) )为利用(🥊)兴趣儿(😙)童对事物(🤼)(wù )的兴(⏪)(xìng )趣大(🐖)多(🥄)不属于直接兴(xìng )趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣(🔑)的原因间接兴趣组建在对事物重要(🎾)性(xì(🍶)ng )的深(shēn )刻认(🦃)识基础之(zhī )上所以我(wǒ )它比直接(jiē(🏬) )兴趣稳定不(✝)持久也比(bǐ )前者更(🎲)重要我们应当(🌨)据孩(hái )子(zǐ )的(de )年龄早日地放出(🚲)(chū )他(tā )们(🐆)(men )对怎么学习的兴趣(👃)儿(🥪)(é(🦁)r )童期要多外在表(🚢)现去(qù )学(xué )习对象的趣味性(😏)以催发(fā )他们的就兴(🚕)趣青少(🎰)(shǎ(🕠)o )年期要多影像展示(shì(🦐) )学(🎓)习对象的重要(🖥)性放出他(👧)(tā )们的主动兴(xìng )趣兴趣有(🎉)着极为强大的推动力你若放(🕘)出起了孩子对自学的浓重(💮)兴趣(🤵)(qù )你是不想让他们勤(🍛)奋努力去学习都(🤷)不行的话四自信心(xīn )使孩(🦐)子勤(👎)(qín )奋刻苦唯有(yǒ(🎓)u )相信自已经奋(🤝)斗拼搏(🎠)能(néng )完成的人(🏀)才会去努(🔧)力勤奋自卑心(🌓)(xīn )理极为(wéi )严(🛍)重事事(shì )对自己不(🍘)绝对的信(👿)任(rèn )怀疑自己努力再努力又是白(🎈)费劲(jì(✖)n )的人会去(qù )努(nǔ )力再(✅)努力吗自(🦒)信使人(rén )刻苦(㊗)勤奋使(💽)人成功成功使人更加自信越来越(yuè )的自信(xìn )使人非(🔑)常努(🏚)力(👥)勤(qín )奋这那就(jiù )是(🐒)自傲与(📭)勤奋的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也(yě )可(🙋)以称之(🎵)为自信(🥤)勤奋循环(🕰)我们只要把孩子们约束到这(zhè )种良性循环(huán )中(zhōng )去了他们自然变会太地努(🔨)力勤奋没的家长(🌶)经常(⏬)人(rén )前或人后把你咋(zǎ(🐜) )这么说笨这两句话挂在(zà(🙃)i )嘴边这(⛷)样的家长他们的孩子应(yīng )该是(shì )个聪明娃(wá )也要被(bèi )他们(🤳)(men )说成(🍇)小笨(bèn )瓜善于观察(📌)发现(🌍)(xiàn )孩(😫)子的(👘)闪光点多安(ān )慰和鼓励少(shǎo )指责应(🥃)该是为(🎎)了(🦐)使他们有(📱)成应(🆒)该是是为培养孩子的自(🐋)信(🔆)心越有(💅)(yǒu )自信越易完成(🤘)越(yuè )最(🌒)终就(⛽)越强大的自(🕒)信这(⚫)是自信与成(🤲)功了的囊(náng )腺瘤互动与良性(🐵)循环这个(gè )可以称(💬)之为自信成功循环是没有(🐄)这个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会(🐹)实现程序我们做家长的一(😚)定要把(🧒)孩子(🚢)引到(🛴)(dào )这些循环中去假如让孩子(🌵)进入到了自(📬)卑心理(🔢)失败的话自卑之恶性(xì(🕥)ng )循(📱)环(🤳)洞府(🚟)之(zhī(😾) )中那孩子势必(🐋)会越加自卑感厌学你的懒(💫)惰五(🎸)自尊(zūn )心使(shǐ )孩子努(nǔ )力(💥)勤奋(fèn )人(rén )人应该有自尊(zūn )心那是年幼的(📲)孩(hái )子也是这等所以(😁)我我们在(zài )人格(🐝)上一(yī )定要把(👾)孩子当大(dà )人来看待要像尊敬大人一样(yà(🗻)ng )谦让他们以完全保护他们的自(zì )尊(zūn )心小(🐁)学生一般(bān )不可能有一种远大的理想其怎么学习(🦒)动(dò(❔)ng )力比(⏬)较多应该是自(zì )尊心(xīn )在起(qǐ )作用(yòng )是因为(wéi )学习那样最好老师(shī )就(🎷)是喜欢家长(zhǎng )很不待见(jiàn )同(🏥)学高看(🦋)自尊(zū(🐊)n )心就换取了比较大满足人(rén )一旦失(shī )去了(le )自尊心死不悔(huǐ )改别了脸皮就失(🔯)去了了教育(🐪)的前提就(jiù )死去了积(jī )极上进勤奋努力的动力(🐶)(lì )所(🛢)以(yǐ )才我们一(🤛)定要尤感去(🦓)珍(📛)惜孩子(📥)的(📂)自尊(zūn )心要在此前提下得以(🛍)为原则对(☕)孩子(🍇)并且教育(🏊)例如多(duō )公开表(🧖)扬少严厉批评人前且不说(🎞)孩子笨不学年轻不懂事等身(🌽)上有伤孩(👐)子自尊的话那些好给(🛵)孩子乱发脾气(📜)(qì(🏥) )甚至于动(🦊)不动就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长(zhǎng )确(⚽)实是是太(☔)也没一点教(🅰)育(yù )知(🚏)识(🏯)和水(shuǐ )平了要想现代教育好(🧜)孩子(💣)欲得教育(😿)好自己六责任心使人勤奋(🗣)(fèn )责任心又叫责任感(♎)是指(👟)人(rén )们特别要(❤)求自己做好应该(🥎)是承担部(📥)分的事情的(de )自(🈷)觉心理意识责(zé )任(rèn )心强的人会对(🚙)自(🧖)己所畜(🤝)牧兽(🌦)(shòu )医相关(🥀)专业的事所应该(🐁)是承担部分(🔇)的事尽职尽责(zé(🧜) )踏(tà )实努力以至少精(jīng )益(yì )求精(❇)因此我们(❗)应迟(⛺)些对(🕌)孩(🕺)子们参与责任心(xīn )教育让他们很清(qī(📿)ng )楚(🗃)另(🙍)外(🌹)学生就(😥)肯(kěn )定也可以(yǐ(🎈) )说(🛌)前提是踏实努力地学习(xí )且好(hǎo )好(🥁)(hǎo )学习天天向上(🏏)才是孩子就应该要尽一切所能地(🤽)多体谅(🍁)父母为(wéi )父母分担(dān )忧(✍)(yōu )愁为(😰)父母争口气让(💳)父(🛹)母为(💚)自己突然感到无比自豪(háo )这对孩子(🚇)的(de )勤(🎟)奋努力(lì )很有帮助穷人的(de )孩子因此早大(🛴)东家应该是(🐢)的原(✡)因穷苦(kǔ )的家境逼(📻)(bī )使他们(📸)赶着地为父母分担(👰)家庭责任这无形中就培养训练了他们(✋)的责任心少年(🌪)强(qiáng )则国家强少年智则(🐞)国家(jiā )智若让(👊)孩(🎹)子清楚国家对他们所牵挂的殷切(🦎)的(🏣)(de )期望而有胸怀天下的(🛁)责(🥔)任心(🍌)那就就会(🍢)对孩(🤲)子的(de )勤(🈁)奋努力再(⛸)产生无穷尽的力量七意志力使(shǐ )孩子努(🆎)力勤奋做任何事都(🦋)并(🎀)非一(😿)帆风顺(shùn )的若做得(🍮)最拔尖更是会(😻)遇(🕜)到了很多(🏴)艰(jiān )难(nán )险阻因而(🎯)一(yī )件事(✳)情要想勤奋(🈁)努力地一(⬇)直做继续(🐪)必须得有(yǒ(🤜)u )十分顽(〰)强的意志要不然就不会(🔂)去(📻)勤奋(fèn )去努力也没(🎧)恒心和毅力(lì )必是(⏳)意志不坚(jiān )强的(de )表现也不(🔕)勤奋(👭)的(de )表现谁又能真正勤奋刻苦的(🎟)人会三分钟热血(🥋)吗许多(duō )人那种渴望(wàng )子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净地(dì )生(shēng )活生活许(xǔ )多(🙇)人(🧟)一种渴(kě )望成功却不(🐨)想勤奋刻(📠)苦刻难地(dì )努(🐛)力(lì )只思很努力并(🕉)不想结果并(bì(🌂)ng )不一定会有好的(de )结果只思结果并不想努(nǔ )力而(😳)不会有坏的结果(🌞)贫家(🐋)子弟因此(🔭)多良才那(🚗)就是的(de )原因(👽)他(tā )们的困顿家境(jìng )慢慢的地锻(duàn )炼(🧠)身体了他们(🐑)的意志系统优化了他们的性格(🐽)同(😋)时也造(🎹)就了(le )他们自(zì )强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精神我们(men )县里(🖋)北部(😶)地少人多办厂做生(💭)意(🎈)赚(😾)钱的人很(👮)多因为北半县家(👣)庭的(🤷)(de )经济状况(kuàng )比(🍸)南半县(xiàn )好众多南半县家(🏨)(jiā(🔐) )庭的孩子土里刨食汗滴禾(🛌)下土(tǔ )地(🐲)也在(⛅)帮大人干繁(🈵)重(🏉)农活的(🌐)时(📸)(shí )候北半县家庭(🐜)的(👝)大部分孩(🆔)子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢繁重(chóng )的(🛺)(de )农活(🦋)历练了(🔌)他(tā )们的意志坚强的毅(yì )力(🎀)使他(➰)们也能刻(🌃)苦地怎么学习(xí )因(yīn )此每年考到重(🦆)点高中(zhōng )的初(🔢)中生考(🤾)进(jìn )大学(🥡)本科(🔀)的高中生百分之(🚞)八十是南半(🐪)县家庭的孩(há(🔎)i )子女儿(é(🏁)r )上高中时距家每(měi )年(nián )中秋(🛵)周末(🚅)我都要骑山地(🙄)车去(🎖)接她我玄阴门做了调(🌭)查后发现(xiàn )到大(❕)(dà )多(➿)数(🐞)自(🔹)(zì )行车接(jiē )送(sòng )或(huò )自己骑单车(🐓)来回的孩子学(xué )习(🖊)成(🌄)绩基本都好一点(🦃)或(huò )很(hě(🆘)n )不错(cuò )凡(fán )是小轿车接送(sòng )的(🔡)孩子学习成绩基(jī )本都相(🎾)对(🗑)不好或特差(🐌)不超过两个例(😹)子在一定程度(🦈)上(shàng )说(shuō )明了一(✒)贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(😿)二仙官降大任(💱)(rèn )于斯(♉)人也必先苦其心志劳(lá(😢)o )其(🔣)筋(🧔)骨空乏(fá )其身(shēn )劳其(qí )筋(jīn )骨(gǔ(🔓) )行(📩)拂乱其所为(wéi )所以动心忍性曾益其所不能现在大(dà )力提倡的困苦(kǔ(🏾) )教(jiāo )育是(🍴)(shì(🚟) )是为磨练(📬)孩子(👿)们的意志所(suǒ )以我们(📼)要有意识给(🤳)孩子分配较重的家庭任务(wù )让他(👪)们去拼命干(⏸)安慰和鼓励他(😊)们积极(jí )地不参(🕹)加(❔)异常艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多自(🕠)己在家事(shì )事照顾在外(❕)事事担忧太舍(🐏)不得孩(✡)子应该是娇(🤛)惯(🙎)孩(🔋)子要(💌)知道红方印如杀子不勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小傻(shǎ )瓜或(💑)者导致也没远大的抱负(🕧)又(🥐)或者(💓)对学(xué(🐀) )习内容(ró(🏠)ng )不比(bǐ )较感兴(xìng )趣又或(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又或(⚡)者(🍡)(zhě )是(shì )导(🔆)致意志(zhì )力(🍄)薄弱要想(💒)使(shǐ )他(🎴)们(🕊)相当(🙋)踏实努力地学我们做家长的就必须使(⏮)孩子充分认识到勤奋刻(🚦)苦怎(zěn )么学习的(🛹)重要(👉)性拥(🔁)有(😔)远大的理想对学出现弥(👅)漫的兴趣(🥢)有相对(🍬)较大的自信心自(🐮)尊心(📛)责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都(🛩)是一个能够(🏙)精明的(de )孩子盼(🤒)(pàn )每一个(gè )孩子都能相当刻苦努力地去(qù )学习2应该按照什么顺(🌜)序观看攻壳(🔕)机动(dòng )队这(♌)部作一言蔽之那(⭕)是(shì )原(⬛)哲(👡)夫的漫画(huà )两(liǎng )部神山健治的TV版和(hé(💢) )两部(🐌)TV剧(🚭)情主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井(jǐng )守(👞)的95剧场(🥃)版无罪两部剧场版也有攻壳机(🦓)(jī )动队20都属于95剧场版(📔)的(⚓)重(📏)制版本画质进阶有一些细节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声(🐶)音是男(📙)的20里(lǐ )傀儡师的(de )声音(yīn )是女(nǚ )的算是(shì )押井守制作思路的(de )变化吧(ba )当然(rán )了观看(kàn )顺序我第一次(🐃)(cì )看攻壳是95剧(😀)场(chǎng )版听说后来看的神山后来无罪收尾(🌱)但所有的看下了个人如果(🍙)说都很好的观看顺序还是(⬆)得先(xiān )看神(📖)山指导的tv1和(hé )tv2再而且一个(gè )sss然后再看那押井守的20和无罪仙山(👘)的tv1tv2和(🌷)一部ova大部分(fèn )形成完整(zhě(🍨)ng )了攻(gōng )壳世(shì )界(🦆)的基本(běn )世界观(🛒)和全(🛠)部人物的背(🗽)景例(🎟)如(🗽)素子和初恋不得不说(🏬)的故事巴特和(hé )战友不得(dé(❤) )不说(💝)的(de )故事(🍢)斋藤帕兹等人(🍀)误入贼船(chuán )的故事在主线(🚢)剧情和支线任务中参插(📙)一些(✨)社会反思和哲学讨(🍗)论(lùn )但总体是以(🆖)剧情和娱乐性(xìng )出彩的