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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：鲍勃·克莱德宁/娜塔莎·埃斯卡/罗兰·巴克三世/凯特琳·麦克米伦/Kimberli/Flores/Carlo/Mendez/朱莉·博斯特/
- 导演：Maria/Martinelli/
- 年份：2019
- 地区：欧美
- 类型：谍战/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- 更新：2024-12-15 00:52
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照什(😁)么顺(💤)序观看攻壳机动队这(🤠)部作1如何引导孩子读书我们都(💴)期(👾)(qī )望我(wǒ(🏰) )们(🐼)的孩子能勤奋努(🙉)(nǔ )力(🥋)只(👡)不(bú )过都(🕺)有(yǒu )哪些(xiē(🙁) )东西能(néng )使孩子走上刻苦之路(⏳)呢文章从七个方面做(zuò )了分(fèn )析论述聪(🥔)明理想兴趣自(🏁)信自尊责任意志(zhì )每(💣)一方(fāng )面的(de )论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易(🎓)春天播种秋(qiū )天(🎸)收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一(yī )定结(jié(💡) )果但不植树就一(🍋)定应该不(〰)会(🦕)结果(guǒ )勤奋不一定(🎒)顺利但不勤奋(🔩)(fèn )就一定不(🚇)会顺利一般(🌊)人(🈚)只要你努力勤奋大都(dōu )会(📸)蓝(lán )月(⏫)帝国不(🏧)一般的(🔩)人人(🌾)的容貌(🍱)大多(🌿)一般谁(🎍)美心(xīn )谁那就(jiù )是(shì )美男(🐶)美女人(📍)的智力大(dà )部(👏)分同(🚝)一(yī )谁努力勤(🈚)奋谁应该是天才人唯有勤(🆖)懒之分也没灵(lí(😿)ng )笨之分高山(shā(⏯)n )之宝只都属于那些敢于攀(🚏)(pān )登之人深地之藏(⛹)只不属于几(📡)个(gè )勇敢地挖掘之人(rén )如果能勤于努力耕耘(yún )倒(🎹)处也有(🏞)收获(🏎)只需(📵)勤于请教全(🐂)是应该有老师如果能勤(🔪)学(xué )善思倒处都是知识只需善于思考(kǎo )大街(jiē )上都有问题只(🎭)要你勤于突(🐂)然发现全是(⛩)应该有美丽(🥐)(lì )的如果勤于(🍃)练习(🎻)写(📡)作倒(📄)处应(📍)该(🔝)有素材(cái )如果(🥂)勤(🎃)于探索倒处都有真理心勤就有(📎)想不(bú )完(wán )的(🚐)问题体勤就有干不完(wán )的事情多问问题多多(📱)经经(jīng )验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有(📢)怠(🍥)惰(🔐)有可失(shī )勤奋的人(🚗)(rén )所创造的财富你(☕)的懒惰的(😡)人撒落财富古(🖕)今中外(wài )关与勤(🤢)奋的经典名言成万上亿条其(qí )中的(⏰)许多大(🍕)家都耳熟能详此处我就再(🎟)次累述(🥂)了上边所(suǒ )述是笔(🉑)者对勤奋重(chóng )要性的一(🎆)(yī )些(🍬)(xiē )不(bú )认识和感言勤(💇)奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在这每个家庭都(dōu )十分如此(cǐ )重(💞)视教育更(⬇)加(💾)舍不得在教育上投资什(😒)么的今天许多(🐍)孩子却不知道(🍟)勤奋刻苦地(📽)学(🕟)习这令孩子的(de )家(jiā )长(🎱)更(✈)加无可奈何和头疼起来(lái )那就什(shí )么可使孩子相当踏实努力地(dì )怎么学习呢一聪明使孩子努力勤奋(🧞)无知的(💓)人(rén )完全相(🗻)(xiàng )信(👍)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🔓)无知的(📔)贪图安逸聪明的人(🍼)努力(lì )再努(💱)力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么学(📽)习之(zhī )人是特别刻(🤛)苦努力之人因为他们(men )自然也知道念(nià(🍦)n )书自学和(hé )勤奋努力的重要性(🕞)大家可能会经常(cháng )会听到这样(🐠)的(🚓)话我(✍)的孩(🏻)子(zǐ )尤其聪(🍚)(cōng )明是还不知道(🗜)自(zì )学到(dào )底(🥤)勤(🔙)奋努(nǔ(😤) )力当我听着这样的(de )话时心里在想你的孩子(⚽)并非聪明反而一个十足的(de )小傻(📘)瓜为(🛴)啥呢读书好(🤩)去(🏋)学(xué )习勤(👉)奋努力的重要(yào )性(xìng )举(📦)世皆知麻(má )烦问下它们(men )的名言(😃)警句名(🐞)人故(🍖)事屈指可(🕡)(kě )数一个连(🗞)读书呢(⏭)去学(🍴)习(xí )勤(🆘)(qín )奋努(🐮)力(lì )的(🕘)重要性都不知晓而不干正事很贪(㊙)玩贪耍(🕡)实在(⏺)是浪费比金(💜)银(yí(🕠)n )珠(🔯)宝还(✔)得珍贵的(de )物品得多的即将到手时间的(de )人能说是笨的吗我其实智(💥)商高不不等于聪明当然也知道读书(🐄)好自学和(❓)踏实(🤵)努力(🍻)重要(🌅)性而踏实努力自学的人才是完全精明之人(🐽)我们做家长的估计(🦄)(jì(🔠) )神(🥫)智地知道(🐇)(dào )这一点要对孩(🍬)子接受有效的聪明教育使我们的孩子真(🔸)(zhēn )正地聪明站(zhàn )了(🐌)(le )起来仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤奋(🌡)刻苦的重(😰)(chóng )要(🆓)性他们(🔭)才(cái )会唯一(🤨)热爱学习(xí(💠) )真正去努(nǔ )力勤(🤒)奋二(🔨)理想使(🤐)孩子(🍀)刻(🈴)苦理想是麻烦问下未(🥂)来的美好憧(🤳)憬你是什么(me )人(🍠)身(💦)上都蕴含(🖤)着巨(jù )大(👘)无比的智力精力体力等潜能(🚊)那样的潜(qián )能一旦(🔍)被理想的(🥗)火焰火点燃了其狂(👡)暴(🍀)出去的巨型能(né(🍎)ng )量有时(📄)连自(zì )己(jǐ )也会惊奇(qí )如果没有(yǒu )一个人(⏭)有(🅰)了远大的理想他就会甚(♒)至(zhì )于我们的(de )理想永不(🏌)放弃奋(🌈)勇向前(📱)地踏实(🎾)努力拼(🕰)搏奋斗甚至连为(wéi )之(🍙)甘愿(Ⓜ)牺牲生命也(🎶)奋(😣)不(🈸)顾身在所不辞(😁)这些模范人(🥗)物英雄人(👳)物(wù(📻) )应该是(shì )最是是的例子(zǐ )据(jù(🚯) )我(🍸)远(💅)处观(📺)察小(🍟)学生就有理想(xiǎng )的(🕊)差不多中学生中(⛵)的(🥙)一(🥚)些人巳(sì )经有了实(shí )现理想的意识大学生则许多人最终(zhōng )确立了未来的(💞)奋斗目标作为(wéi )家长要及(jí )时并(🎇)且小(xiǎo )孩健康(kāng )的理想教育让孩(📴)子尽快地(👻)占据远大理(lǐ(🛐) )想(xiǎng )多么(me )伟大的(🥍)理想才能产生钢铁般(bā(♟)n )的意志斯大林(🚹)一(yī )个人的目标越新亚(🏮)他(tā )的潜力就可(⌚)以发(fā )挥得越大高尔基那些经(jīng )典的至理(🈂)名言都(dō(😢)u )深含理想使(shǐ )人(💈)(rén )勤奋刻苦(😲)之意(🍌)三兴趣(➿)使孩(🌮)(hái )子努力(🔙)勤奋兴趣是一个人对某事的热(rè )爱心里其(👲)实理(♈)想是(♒)人们刻苦努(nǔ )力的借用动力再(zài )逼使人(rén )专(🥈)心致致努力勤(qín )奋的那巨大(💅)力量是兴趣(🛋)牛顿道(dào )尔顿(🔩)导致痴迷于(🛵)物理学一(🚈)辈(bèi )子不结婚(⏫)(hū(🌹)n )了而为科(🍭)学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父(fù )一个(gè )人拥有了化学之父爱因斯坦由于对罗(🍬)盘的不解(jiě )长(🏙)长地(dì )爱上了了物(📊)理学为科学事业(🤕)踏实努力地(🍎)探索(🆎)了一生曾经的继(jì )牛顿(🌖)之前(qián )最崇(chó(🧕)ng )高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩(hái )子这些痴迷于打牌的(🍪)成年人都是(📢)兴趣的巨型(xí(😱)ng )力(🤭)量在催(🤕)使着他(💊)(tā )们但是(shì(🙆) )那是很高(gāo )级(jí )的(😏)害(hài )人(rén )兴趣(🥔)罢了(le )每一个孩子一我属(🌪)兔就(🏚)有一个很不错(🖱)的(🍁)心里(lǐ )品质(💮)好奇心它(🏺)(tā )是产(🚕)生兴趣(🐊)(qù(🚬) )的(🚾)前提因此我们(🏍)要有(🧘)意识地(🚅)温柔呵护依(yī )靠保持(chí )优化孩子(😶)的这一(🐚)优(🖨)越的自然条件心理(🍾)品质使(👟)他(📪)们才(💚)能产生对现代科学对去学习(🐺)对发明创造(zào )等的浓厚兴趣兴趣(🌩)(qù )分两种(🕌)一种(♌)(zhǒng )是真接兴趣(🖍)一(📿)种(🧦)(zhǒng )是(😸)利用(🏩)兴趣事物本(🍐)身饶有兴致(zhì )而(🔺)(ér )紊(🍸)乱的(🍼)兴趣称之为直接(🔸)兴(🥊)趣它是兴趣(qù )的低级(🌤)形(xíng )态如游戏影起的兴趣建立起(qǐ )在对(🈴)事物(🚺)重要性的深刻认识(♎)基础(chǔ )高台之上而(⚪)有一(yī(🍖) )种的兴趣(🤮)称之(🎍)为利用(🍅)兴趣儿童(tóng )对事物的(🏩)兴(xìng )趣大多不属于直接(jiē )兴(🗃)趣成人对(🍫)事物的兴趣大多数都属于借用兴趣的原因间接兴趣(🏴)组建在对事物重要性的深刻认识基(🗝)础之(🔣)上所(🧟)(suǒ )以我(🕜)它(🉐)比直(zhí )接兴(xìng )趣稳定不持(chí )久也比前者更重要(🉑)我们应当据孩(hái )子的年龄早日地放出他们对怎么(me )学习(🔐)的兴趣儿童(🛫)期要多外在表现(xiàn )去学习对象(xià(🍸)ng )的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣(🎀)青少年期要多影像(xiàng )展示学习对象的重要性放出(🥕)他们的(🚞)主动(🏪)兴趣(🐖)兴趣有着极(jí )为强大的(🚳)推动力你(🚔)若(⭕)放出(chū )起了(le )孩(hái )子对自学的浓重兴趣你是(shì )不(😕)想让他们勤奋努(🎪)力去学习都不行的话四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯有(👼)相信自(🎎)已(🏃)经奋(😊)斗拼(🤩)搏能完成的(de )人才会去努力(🕺)勤(🐯)奋自卑心(🤠)理极为严(yán )重事事对自己不绝对(duì(🍵) )的信(🚉)任怀(🍋)疑自己努(🐡)(nǔ )力再(🥛)努力又是白费劲的人会去(🙂)(qù )努力(🙅)再努力吗自信(xì(🦖)n )使人刻苦勤(🍐)奋使人(ré(🐸)n )成功成功使人更加自信越来越(yuè )的(🌫)(de )自信使(shǐ )人非常努(🏐)力勤奋(🚉)这那就是(❗)自(🚮)傲与勤奋(🚊)的囊腺瘤互动(🤶)与(yǔ )良性循环也可以称之为自(zì )信勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子(zǐ(🖊) )们约束(shù )到这种良(liáng )性循(📜)(xú(🤑)n )环(📟)(huán )中去了他们自然(♒)变会太地(dì(📯) )努力勤奋没(🗨)的家长经常人前或人后把你(nǐ )咋这么(me )说笨这(zhè )两(💸)句话挂(guà )在嘴边这样(yàng )的(de )家长(zhǎng )他们的孩子应该是个(gè )聪明(🚧)娃也要(🍣)被(🔁)他们说成小笨瓜善于观察发现(🕐)孩子(🗒)的(🤦)闪光点多安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是(🍾)为了使他们有(🌐)(yǒu )成应该是(shì )是(🥇)为培养孩(📫)子的自(zì )信心越有自信越易完(🥏)成(🎣)越(yuè )最终就(jiù )越强大(dà )的自信(xìn )这是自信与(yǔ )成功(🔜)了的囊腺瘤互(hù(🏦) )动与良性(xìng )循环(huán )这个可以称之为自信(😼)成(chéng )功循环是没(😼)有这个自信成(chéng )功小循环(🔇)的实(💊)(shí )现上述自信勤奋之大循(xún )环就应该不会实现程序我(wǒ )们(men )做家长(💖)的一定要把(🛏)孩子引到这(zhè )些(xiē )循环中(🍑)去假如让孩子进(🖤)入(rù )到了自卑心理失败的话自卑(🚚)之(🏝)恶性循(xún )环洞府之中那(😤)孩子(zǐ )势必(😃)会越加(😑)自卑感厌学你的懒惰五自尊(💟)心使孩(😺)(hái )子努(🌻)力(🔽)勤(🍡)奋(fèn )人人(👮)应该(gā(🔻)i )有自(zì )尊心那是年(🚙)(nián )幼的孩(➕)子也是这(zhè )等所以我我们在人(🏵)格上一定要把(bǎ )孩子当大(🚏)人来(❤)看(kàn )待(🐿)要像(😟)尊敬大人(📝)一(yī )样谦让他们以完(🛠)(wán )全(✊)保护他们的自(🔫)尊心小学生一般不可(🔛)能有(🔈)一种远大(✴)的(🔒)理想其怎么学习动力比较多应(yī(🦆)ng )该(♌)是自尊心在(🎡)起作用是因(yīn )为(wéi )学习那样最(♌)好老师就是喜欢(🐵)家长很不待见(jiàn )同学高看自尊心就换取(qǔ(🎇) )了比较大满足人一旦(🎪)失(🥊)去了自(🏨)尊心(😕)死不悔改别了脸皮就(🍟)失去了(😽)了教育的前提(tí(👊) )就死去了积极(🥛)上进(👯)勤奋努(🚶)力的(🏔)动(dò(📪)ng )力所以才我们(🎣)一定(dìng )要(🐰)(yào )尤感去珍(⏯)惜孩(✋)子的(de )自尊心要在此(😠)前(🐳)提下得以(📗)为原(⌛)则(zé )对孩(⚓)(hái )子并且教育(yù )例如(🎾)多公开表扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩子笨(🥩)不学年轻不懂事等(💈)身上有伤孩子自(✡)尊的话那些好(🏇)给(🏀)孩子(😬)乱发脾气(🤩)甚至于动不动就(⛺)恶语相向相伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太也没一点教育(🍺)知识(shí(🐁) )和水平(píng )了要(yào )想(xiǎng )现(⛪)(xiàn )代(💡)教育好(🔡)孩子欲(🕵)得(dé )教育好自(zì(👶) )己六责任心(🔡)使人(🔛)勤奋责任心又叫责任感是指人们特(🕹)(tè )别要(🛏)求(🏧)自己(🎢)做(📳)(zuò )好应该是承(chéng )担(🤪)部分(🛣)的事情(🛃)的自觉心理(lǐ )意(yì )识责任心(🌐)强的人会对自己所(🚛)畜牧兽医(yī )相(👕)关(guān )专业的事所(suǒ )应该是承担部分的事(🏡)尽职(🈚)尽责踏实努力以至少精益(yì )求精因(📂)此(💂)我们(🍤)应迟(📐)些对(🐻)孩子(📢)(zǐ )们参与(yǔ )责任心教(jiāo )育让他们很(🔅)清楚(🐟)另外学生就(jiù )肯(🏎)定也可以说(shuō )前提是(shì )踏(tà )实努力地(dì(😊) )学(🐩)习(🤢)(xí )且(😞)好好(👗)(hǎ(⛸)o )学习(xí )天天向上才是孩(🔇)(hái )子就(🌶)(jiù )应该要尽一(yī )切(😖)所能地多体谅父母为(㊗)(wéi )父母分(📓)担忧(yōu )愁为父(🚱)(fù )母争(🤥)口气让(ràng )父母为(wéi )自(🔬)己突然感(⛩)(gǎn )到(🈸)(dào )无比自豪(✨)这对(📞)孩(✝)子的勤(qín )奋努力很有帮助穷人的孩子(🎑)因此早大东家(jiā )应该是(💙)的原因穷(qióng )苦(🔻)的家境逼使他们赶(🚫)着地(📽)为父母(mǔ )分担家庭(🌫)责任这无形中就培养训练(🏣)了他们的(de )责任(rèn )心少年强则(🚢)国家强少(📟)年智则(🔡)国家智若(🤟)让孩子清(🔇)楚(chǔ(🏌) )国家(💲)对他(🚫)们所牵(qiān )挂的殷(yīn )切的(de )期望而有胸怀(huái )天下的责任心那就就会对(duì )孩(hái )子的勤奋(fèn )努力再(👟)产生无穷尽的力量(🆒)七意志力(🔻)使孩子(zǐ )努力勤奋做任(rèn )何(🗞)(hé )事都(🎳)并非一帆风顺(🌂)的若做得最拔尖更是会遇(yù )到(💽)了(le )很多艰难险阻因而一(🎅)件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志(✴)要不然(🎥)就不会去勤奋去努(⛲)(nǔ )力也没(⏲)恒(🎢)(héng )心(xīn )和毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的(🗡)表现(xiàn )谁又能真正勤(🏕)奋刻苦的人会三分(fèn )钟热(🙏)血吗许多(🤑)人那种渴(📵)望(wàng )子孙兴旺却不打算六根清净地生(🎖)活生活许多人一种渴(😔)望(🌟)成(♍)功却(què )不想勤奋刻(kè )苦刻(⛑)难地努力(lì )只思很(hěn )努力(🚽)并不想结果(🧢)并(🚷)不一定会有好(👘)的结果只(🔤)思结(jié )果并不(🎴)(bú )想(xiǎng )努力而不会(💣)有坏的结果贫家子弟因此多良才那就是的原因他们(men )的困(🤓)顿(🐶)家境慢慢的(de )地(👗)锻炼身体了他(tā )们的意志系统优化了(le )他们的(👇)性格同时也(yě )造就了他(👈)们自强(🍬)自立(🎬)(lì )发愤图强变则通的努(📠)力(🗓)进(jìn )取向上的(📿)精神我们县里北部(🍡)地(📞)少人多(👚)办(📅)厂做生意赚(zuàn )钱的人(rén )很多(😦)因为北半(bàn )县家庭(🏕)的经(🏴)济状况(kuàng )比(bǐ(🈁) )南半(⏹)县好众(zhòng )多南半县家(🦔)庭的孩子(zǐ(🚫) )土里刨食汗滴(🌮)禾下土地也在帮(bāng )大人干繁重农活(➿)的(🛌)时候北半县家(jiā )庭的大部分孩子则(🏈)正(🌴)在空(kōng )调屋里打电脑(nǎo )玩(👵)游戏呢繁重的农(🚿)活历练了他们的意(🍗)志坚强的毅力(🍬)(lì(💞) )使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(nián )考到重点高中的初中生考(kǎ(📔)o )进(jìn )大学本科的高中生(❕)百分之(zhī )八十是南半(bà(📫)n )县家庭(🌏)的孩子女儿上高中时距家每(🚹)年中秋周末我都要骑(👲)山地(dì )车去(qù )接她我(🔅)玄(🍎)阴门做(zuò )了调(🌮)查后发现到(🔩)大多(🦍)数自(♎)行车接送或自己(jǐ )骑单车(chē )来回的孩(😎)子学习成(chéng )绩(🏋)基本(🛳)都(😊)好一点或很不错凡(♍)是小轿(⏱)车(🏎)接送的孩子学习(🤾)成(🕗)绩基本都相对不好(hǎo )或特差(💬)不超过两个例子在一定(dìng )程度(💐)上说明了一(💤)贫家子弟多(🔒)人杰纨绔子弟少伟男二仙官(⛔)降大任于斯人(📲)也必先(📄)苦(kǔ )其(qí )心志劳其筋(jīn )骨空乏其(🍚)身劳其筋骨行拂乱其(qí )所(suǒ )为所(🌅)以动心忍性曾(cé(✊)ng )益其所不(bú )能(🌴)现在大力(🍻)提倡(chàng )的困(🌅)(kù(🖖)n )苦教(jiāo )育(🕋)(yù )是是为(🗝)磨练孩子(🆔)们的意志所以我们要(yào )有意识给孩(🚹)子(zǐ )分配较重(chóng )的家(🤹)庭任务(🕵)让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不(🕰)参加异常艰苦(🧤)的社会(🌯)实(🌉)践活动去(qù )锻炼多自己在(🎃)家事事(shì )照顾在外事(🏪)事担(💎)(dān )忧太舍不得孩(🍦)子应(🧤)该是娇惯孩子要知道红(♈)方(🌡)印如杀子(zǐ )不勤奋努力的孩(🚌)(hái )子又或者是小傻瓜或者导致(🍑)也没远大的抱负(🎒)又(🔀)或者(zhě )对学习内(👣)容不比较感兴趣又(👤)或者(zhě )是(😞)而自尊(zūn )心自信心责(🔚)任心不强又(yòu )或者是导致意志力薄(📲)弱(🛂)要(yào )想使他们相当踏实努力地学(xué )我们做家(🍪)长的(de )就必须使孩子充(📘)(chōng )分认识(🐨)到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远(yuǎn )大的(de )理想对学(👦)出(📀)现(🚗)(xiàn )弥漫的兴(xì(🌗)ng )趣(🛑)有相对较大的自(🍀)信心(xīn )自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝(🚐)每一(yī )个家长(zhǎng )都是一个能够(🐚)精明的孩子盼每一(🕡)个孩子都能(😅)相当刻(kè )苦(🆑)(kǔ )努力地去(🌄)学习2应(🧥)该按照(🍋)什么(me )顺序观(🎰)看攻壳机动队这部(bù )作一(💾)言蔽之那是原哲(🎾)夫的(🌎)漫画两部神山健治的TV版和两部(🦎)TV剧情主(zhǔ(🔴) )线的剪辑(🐜)(jí )再(😞)再加(🎬)一部(🎾)OVASSS这(🐲)(zhè )些押井守的95剧场(📀)版无罪两部剧场版也有攻壳机动(🍚)(dòng )队20都(🚙)属于(🦈)95剧场版的重制版本画质(🏸)进阶有(yǒu )一些细节上的修改比如(💡)说95剧(jù )场版(🕴)傀儡师的声(shē(🌠)ng )音是男的20里傀(🚝)儡师的声音是女的算是(🙍)押井守制作思(💔)路(🎊)的(🙄)变化(huà )吧当(🎨)然(🎈)了观看顺序我第(😨)一(yī )次看攻壳(🐆)是95剧(😔)场版听说(shuō )后来看的神山(🌐)后(hòu )来无(wú )罪收尾但所有(yǒu )的(🎴)看下了个人如(rú )果说都(🍘)(dōu )很好的观看顺序(🎫)(xù )还(há(🐟)i )是得(⚪)先(✋)看(🆔)神山指(🙆)导的tv1和tv2再而且一个(⛏)sss然后(hòu )再看那(🏻)押井(jǐng )守的(🥔)20和无罪仙山的(🕍)tv1tv2和一(🚄)部(🏆)ova大部分形成完(🚍)整了攻壳世界的基本世界观和全部(⏺)人物的(de )背景例如素子和初恋不得不说的故事巴特和战友(yǒu )不得不(bú )说的故事斋藤帕兹等人(rén )误入贼船的(⏫)故事在主线剧(jù )情和(🦊)支线任(💛)务中参插一些社会(📷)反思和哲(🚰)学讨论但总体(❄)是以剧情和娱乐(🔼)性出彩(🌂)的